报告题目: The role of rapid automatized naming in reading development and dyslexia in Chinese
报告人: George Georgiou博士、副教授
主持人:王勇慧 教授
报告时间:2014年10月25日晚上7:30—9:30
报告地点:雁塔校区教学四楼4103教室
报告人简介: George Georgiou博士现为阿尔伯达大学教育心理学系副教授。2004年于希腊塞浦路斯大学获学士学位,分别于2004年和2008年在加拿大阿尔伯达大学获硕士和博士学位,2009年其博士论文被加拿大心理学会评为优秀博士论文。其研究兴趣主要在青少年阅读机制、阅读障碍以及阅读的跨文化比较等领域。近年来,在教育心理学领域发表了诸多相关研究成果,其研究也得到加拿大许多研究机构的经费支持,并获得若干教学和科研奖励。2014年9月刚刚获得了Martha Cook Piper 研究奖。
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